Migração

Placas Tectônicas

https://docs.google.com/presentation/d/1aQT4DzSg2XdfFwKNCRrRaRLOKC9t-UiBITi_UO3iDqE/edit?usp=sharing

Vídeo: Coordenadas Geográficas ( Atividades 6º ANO - Semana 23/03/2020 a 27/03/2020)

A origem da Bússola (6º ANO - 20/03)

ATIVIDADE

1- Após assistir o vídeo, explique como surgiu a ideia para a construção da bússola?

2- Que tipo de aperfeiçoamento o chineses fizeram?

3- Como a bússola foi importante para os navegadores?

As paisagens geográficas - Atividade 19/03  (6º ANO)

1- Enumere a segunda coluna a partir da primeira com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem cultural:

Coluna 01

(1) Paisagem Natural

(2) Paisagem Cultural

Coluna 02

( ) Parque ambiental criado no espaço urbano de uma cidade

( ) Reserva ambiental em área rural

( ) Hotel fazenda reservado para o turismo

( ) Floresta equatorial não ocupada pelo homem

( ) A rua de uma cidade industrializada

( ) Área do espaço urbano dedicada à promoção de práticas culturais

2-  Observe a imagem abaixo e depois responda:

a) Descreva os elementos culturais e e naturais nos planos  A, B, C.

b) Escreva quatro elementos que podem ser percebidos e observados na paisagem de uma área rural e que não estão presentes na paisagem acima.

c) Faça um desenho representando esta paisagem rural. 

Coordenadas Geográficas (6º Ano)

Linha Internacional da Data

Exercícios de fixação - Fuso Horário (7º Ano)

1) A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é:

a) Linha do Equador   

b) Trópico de Capricórnio  

c) Meridiano de Greenwich  

d) Trópico de Câncer

2) Ao dividir os 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas de duração do movimento de __________, o resultado é 15 graus. A cada 15 graus que a Terra gira, passa-se uma hora. Assim, cada uma das 24 divisões da Terra corresponde a um __________.

Para que o texto fique adequadamente preenchido, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:

a) translação e meridiano 

b) translação e paralelo  

c) rotação e círculo   

d) rotação e fuso horário

3) Na divisão do planeta em diversos fusos horários, acrescenta-se 1 hora a leste do Meridiano de Greenwich e retira-se 1 hora a oeste desse mesmo meridiano a cada:

a) 25º                        

b) 05°                        

c) 10°                        

d) 15º                         

e) 20º

4) Um time de futebol do estado de São Paulo (localizado no fuso 45° O) irá realizar uma partida em Boa Vista (60° O), capital de Roraima. A equipe irá embarcar às 14h e a viagem terá duração de 6 horas. Considerando o horário de Roraima, a que horas os jogadores de São Paulo desembarcarão em seu destino final:

a) 17h                        

b) 18h                           

c) 19h                       

d) 20h                     

e) 21h

5) A cidade de Crato está localizada no fuso de 45º de longitude Oeste. Sendo assim em quantas horas a cidade de Crato está atrasada em horas do meridiano de Greenwich?

a) 2 horas                   

b) 4 horas                    

c) 5 horas                 

d) 3 horas                 

e) 7 horas

6) A distância, em graus, entre Brasília e Roma é de 45°. Se em Brasília são 15 horas, que horas são em Roma? Lembre-se de que o horário, em Roma, está sempre adiantado em relação ao de Brasília.

a) 10 horas                 

b) 11horas                   

c) 12 horas               

d) 18 horas                

e) 19 horas

7) Madri e Santiago estão 60° distantes. Se em Madri são 10 horas, que horas são em Santiago? Lembre-se de que o horário, em Santiago, está sempre atrasado em relação ao de Madri.

a) 6 horas                  

b) 7 horas                    

c) 12 horas               

d) 13 horas                

e) 5 horas

8) Em Brasília, são 23 horas. Que hora será no Acre, que está 1 fuso horário para oeste?

a) 21 horas                

b) 22 horas                   

c) 20 horas               

d) 2 horas                  

e) 19 horas

9)  Em Portugal, são 15 horas. Qual o horário na Rússia, que está 6 fusos horários para leste?

a) 21 horas                

b) 20 horas                   

c)  22 horas              

d) 23 horas    

e) 19 horas

10) Assinale a alternativa que descreve corretamente a metodologia utilizada na elaboração dos fusos horários:

a) Divisão dos 360º da circunferência terrestre em 24 partes, cujos limites entre uma e outra são de 15º, o que equivale à uma hora do dia.

b) Divisão dos 180º da Terra em 12 partes, que se tornam dia conforme a presença da luz do sol e se tornam noite conforme a ausência desta.

c) Mapeamento do movimento de translação, que resulta na sucessão das horas, e registro do momento exato em que a luz solar incide sobre cada ponto da Terra.

d) Observação do movimento aparente do Sol que, por definição, nasce às 6h e se põe às 18h.

Exercícios - Fuso Horário (7º Ano)

Terremoto de 6,9 graus abala leste do Japão

Um terremoto de 6,9 graus de magnitude abalou a costa leste do Japão nesta quarta-feira, sem provocar alerta de tsunami, anunciou a agência sismológica japonesa.

O tremor, às 9h19min no horário local, ocorreu a 400 km de profundidade no oceano Pacífico, a cerca de 600 km ao sul de Tóquio, onde os prédios balançaram.

(Jornal Zero Hora, 03/09/2013.)

Sabendo que a região afetada pelo terremoto citado na reportagem acima se situa na longitude de 135º Leste, podemos dizer que, no horário de Brasília (45º Oeste), o incidente ocorreu às:

a) 07h19min do dia seguinte

b) 19h19min do dia anterior

c) 09h19min do dia anterior

d) 06h19min do dia seguinte

e) 21h19min do dia anterior

2- Uma pessoa se encontra no ponto A, localizado no fuso -4GMT, e realiza uma ligação às 10h da manhã para outra pessoa localizada em um ponto B, no fuso 3GMT. A que horas a pessoa localizada no ponto B atendeu a ligação?

OS FUSOS HORÁRIOS

Assista ao vídeo sobre os fusos horários e depois responda as questões:

I) Quando uma pessoa realiza uma viagem percorrendo longas distâncias, ela terá que se adaptar ao fuso horário local e isso pode demorar algum tempo. No vídeo é dada uma estimativa quanto a esta adaptação. Imagine que você sai do Brasil (Horário de Brasília) e vai em direção a Sidney (longitude aproximada 150º) , quanto tempo seu corpo demorará para se acostumar com o novo horário?

II) Explique o que significa a sigla GMT.

III) Por qual motivo a distribuição dos fusos horários não segue rigorosamente os meridianos?

IV) O vídeo foi produzido em 2013 e nele há uma informação que, nos dias atuais, está errada. Que informação é esta? O que há de errado, segundo os estudos que realizamos em classe?

Terefa (7º Ano)

Assista a reportagem abaixo sobre a Caatinga e responda (em seu caderno) as  questões abaixo:

I - Quais as principais características da caatinga, segundo a bióloga entrevistada?

II- Qual o percentual de caatinga desmatado? Por que este cenário é considerado grave?

III- Que tipo de conscientização a população que vive na caatinga precisa para preserva-la?

 TERRA: UM GIRA GIRA NATURAL

O SISTEMA SOLAR  - CURIOSIDADES

Regionalização (7º Ano)

Atividade - Capítulo 1 (6º ANO)

1. Assinale a opção incorreta em relação as características da Paisagem:

a) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um determinado local.

b) As paisagens mudam.

c) As paisagens podem ser bonitas ou feias.

d) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

2. A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a vegetação, o relevo e a hidrografia é chamada de paisagem natural.

Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens naturais:

a) floresta, conjunto de montanhas e avenida

b) rodovia, edifícios e represa

c) geleira, floresta e conjunto de montanhas.

d) hidrelétrica, cidade e lago.

3. Assinale a opção incorreta em relação as características do espaço geográfico:

a) O espaço geográfico é a natureza transformada pelos seres humanos, por meio de seu trabalho ao longo da história.

b) Lugar é a parte do espaço geográfico onde vivemos e interagimos com a paisagem.

c) Para entendermos o espaço geográfico faz-se necessário compreender a sociedade que o criou e continua a transformá-lo ao longo do tempo.

d) Espaço geográfico é que predominam os aspectos originais da natureza.

4. Com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem humanizada classifique as 

colunas de acordo com o tipo de paisagem; 

N -  Paisagem Natural    H - Paisagem Humanizada     R - Paisagem Rural   U -Paisagem Urbana 

a)  (    ) É aquela composta por diversos elementos físicos como: solos, rios, relevos etc. 

b) (    ) É caracterizada por extensas áreas de pastagens e plantações, casas longe da outras. 

c) (    ) Delimita-se pela grande metrópole de concreto e asfalto, com ruas pavimentas  

d) (    )  Tem sua estrutura adaptada às necessidades do homem, da produção e sobrevivência. 

5- Observe a obra O Subúrbio, de Airton das Neves, para responder as questões abaixo:

a) O Lugar Geográfico é o “palco da nossa existência real”; é o espaço em que vivemos e com o qual possuímos identidade e vínculo. É um local em que estabelecemos relações, compartilhando-o com outros indivíduos. Por que a pintura representa um Lugar Geográfico?

b) Sabendo que a Paisagem Geográfica é definida pela Geografia como o domínio do visível e que ela é formada por elementos naturais e culturais, descreva quais são os elementos naturais e culturais vistos nesta paisagem:

c) O espaço natural se torna um espaço geográfico no momento em que a ação humana a modifica. Que tipo de alterações são vistas nesta imagem?

06- Complete com Paisagem Natural ou Paisagem Humanizada:

a) As paisagens que nela predominam aspectos originais da natureza são chamadas de _____________________.

b) As paisagens que possuem elementos transformados pelo homem através de seu trabalho são chamadas de _________________________.

c) As _________________________ são consideradas intocadas pelo homem.

d) As _________________________ apresentam presença humana.

e) As _______________________ também são chamadas de paisagens artificiais ou culturais.

Brasil e escravidão - uma História que não acabou em 1888 (7º Ano)

O Brasil, que já foi exemplo mundial de combate ao trabalho em condições deploráveis, está ficando cada vez pior em razão da escassez de verbas para as equipes de fiscalização. Estima-se que hoje existam cerca de 160000 brasileiros que trabalham e vivem em condições semelhantes à escravidão. Ou seja, estão submetidos a trabalho forçado, jornadas exaustivas, condições degradantes e servidão por meio de dívidas.

Alguns desses trabalhadores chegaram a beber a mesma água que os porcos e algumas sofreram a humilhação máxima de ser espancadas, para não falar de constantes ameaças de morte.

Quando os livros escolares informam que a escravidão foi abolida no Brasil em 13 de maio de 1888, há exatos 130 anos, fica faltando dizer que se encerrou a escravidão negra — e que, ainda hoje, a escravidão persiste, só que agora é multiétnica.

https://veja.abril.com.br/videos/em-pauta/quem-sao-os-escravos-no-seculo-xxi/

O espaço geográfico (6 º Ano)

Fundamentos da geografia (conceitos básicos) de Paulo Roberto Oliveira

Capítulo 1 - O Brasil no mundo: Um país desenhado por seus limites e fronteiras (7º Ano)

Formação Territorial Do Brasil de Luciano Pessanha

O Brasil no mundo - um país desenhado por seus limites e fronteiras

Tarefa

Acesse o padlet no link abaixo e realize uma postagem com suas considerações sobre o nosso país. Siga as orientações na página.

https://padlet.com/janaiapereira/566ivzpol92z

Reparável (2012)